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    遮莫是在地下通了地龙？那暖房里可也通了烟道？若真如此，想必这地龙是要日夜烧着的，不知一天要烧进多少柴炭？

    几位官员被他这豪气惊得咋舌，纷纷追问，宋时却只抬手朝天上一划：“我这里日夜开炉炼煤膏、烧玻璃、锻白云石，那些烟道里排出的烟气足以供整个园区烧地龙、火炕，何须再烧柴炭？”

    他眉宇间流转着淡淡的矜傲，微微勾唇：“当日我从四川请来高手匠人，改造管道，能将炉中煤烟气分成小股通入地下深处的烟道，给这花房地下均匀供暖，故此这暖房地面便能耕种。“

    这就是联合生产的好处，即便看似无用的废气、油烟、废渣也能再行回收利用，作为另一处生产的能源或原料。

    就比如煤焦油，比如矿渣水泥，再比如他这暖房——别的地方没有经济园里这样的煤烟热力资源，自然建不了这样的暖房了。

    他端起桌上清凉的梨汤，一口而尽，抬臂引向房门：“天色不早，该上农业实践课了，这堂课由我主讲，桓先生助讲，同学们请吧。”

    桓先生十分满意他给自己造出的这个副职，唇角微弯，向他浅浅颔首，转过脸又摆出一副为人师表的严肃神情对学生们说：“今日宋先生所学，皆是千百人尝试出来最优的耕作之法，众人不可轻视农耕，须得用心记忆。”

    这是自然，他们就是学农耕来的。

    十位学生也摆出学生自觉，拱手应道：“我等自必听从宋先生吩咐。”

    虽然这花房里闷热潮湿，众人还是颇为坚忍地进到花房，依着宋祭酒和桓副祭酒指点的姿势拿起锄头刨地，或用镰刀割草、钉耙耙土，乃至以身代牲口，拉犁、拉镂车……

    宋先生教起学来跟他本人平常接人待物的态度直是判若两人：那些农具拿起来便不许他们撒手，每个动作都手把手的教，连呼吸节奏都要传授。举手投足都有固定位置，稍有差异，他就直接上手纠正，还让棚里正在锄草、洒药、摘菜的庄汉放下生活，来给他们做示范。

    而桓先生……

    唉，桓先生教数学时就已展露出了严师之姿，这时候也跟自己的课上一样罢了。

    他不光帮着宋先生上手纠正，还叫人取了个沙漏来计时，做几时歇几时都由他们把握，将人支使得似个提线木偶，一丝一毫都不能错。

    严苛到这地步，竟不是学做农活，而是学什么绝世武艺了！

    这十位天使跟着宋、桓二人指挥干了不知多久，身上已遍体出汗，呼吸困难，只恨不能直接晕倒在这里。

    奈何他们不是寻常文弱书生，而是朝廷千挑万选、廷推公议出来，年少刚健的能臣。直干到他们的身体已完全记住了使用农具的姿势、节奏，连呼吸都自然而然地看着宋先生所教深至腹腔，也没有谁被累晕过去。

    最后竟是宋先生主动喊了“下课”，他们才结束了这场艰苦的实践课。众人仿佛才从麻木中清醒过来，扔下手中农具，摇摇晃晃地走到田埂边，也顾不得干不干净，直接坐了下去，深深叹了几声“累”。

    他们虽说也是耕读世家出身，甚至有几位御史、员外郎亲自试过锄田担水，那也都是家中有闲田，自己有闲情，为体味农家乐趣而做的。可今天这场“实践”，却真真正正叫他们领教了什么叫“锄禾日当午，汗滴禾下土”什么叫“竭兹筋力事”……
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